2月27日8時，金陵石化見習(xí)技術(shù)員吳作旺走在2號催化裝置巡檢路上。他是去年入職的博士生，也是該公司多年以來引進的唯一博士生，他已經(jīng)度過了半年的一線倒班生活。
去年9月，吳作旺入職培訓(xùn)后被分配到2號催化裝置工藝一班，倒班學(xué)習(xí)。該公司制定了博士生繼續(xù)教育培養(yǎng)計劃，第一步就是跟班學(xué)習(xí)煉油工藝實踐知識，主操袁駿擔(dān)任他的師傅。袁駿是催化裝置的高級技師，理論和實踐經(jīng)驗都很豐富。袁駿帶了這個博士徒弟，既感到驕傲，又感到壓力很大，生怕自己水平不夠，教不好他。
吳博士倒的第一個班，讓他記憶猶新。班組同事十分熱情，主動介紹了不少裝置生產(chǎn)的情況，并提醒他許多注意事項，幫助他適應(yīng)倒班生活。聽說他不知道夜班通勤車在哪坐車，同事們就打電話向別人詢問路線，問了好幾個人才找到他的坐車線路。下班后，班組的師傅擔(dān)心他不知道乘車地點，一直把他送到車上。
吳博士經(jīng)常和師傅一起去巡檢，問了許多自己不懂的問題。師傅有事的時候，他就自己查裝置的流程。他一邊學(xué)習(xí)基本流程，一邊看專業(yè)書籍，不斷地提高自己對催化生產(chǎn)知識的了解。他雖然是個博士，在班組里和別人一樣巡檢、干活，就是個小徒弟。
實踐過程中，他慢慢掌握了裝置基本流程和一些操作技能。勤于思考的他，一邊學(xué)習(xí)，一邊用自己所學(xué)的知識給裝置進行診斷。2號催化裝置已經(jīng)開工20多年，處理工藝落后了。由于原油性質(zhì)變化較大，產(chǎn)品的質(zhì)量要求不斷提高，裝置在煉殘渣較多的原料時，產(chǎn)品質(zhì)量和效益明顯和采用新型工藝的同類裝置有差距。但在煉殘渣較少的原料時，這方面差別卻不大。他認(rèn)為，可以在原料調(diào)配時進行合理安排，以提高裝置的經(jīng)濟效益。他經(jīng)常用自己的專業(yè)知識和科學(xué)研究的眼光，思考這類問題，并把想法匯報給領(lǐng)導(dǎo)，或者給優(yōu)化生產(chǎn)提供參考意見。
目前，他被安排到見習(xí)技術(shù)員崗位，過來剛剛一星期，他就感到“壓力山大”。做技術(shù)員與操作人員不同，操作人員有不懂的東西、不能解決的難題都可以問技術(shù)員，但技術(shù)員如果不知道就說明自己的技術(shù)水平還不夠。
現(xiàn)在的吳博士，仍然走在一線，走在巡檢的路上。他更努力地學(xué)習(xí)實踐知識，將實踐與理論結(jié)合，為企業(yè)煉化技術(shù)水平的提高貢獻自己的力量。